3-6歲的孩子進入了認知發展的階段,開始用自己之前發展的技能,並接受更多的知識。這個時期,家長可以開始給孩子更多元的知識發展。
如何觀察:
- 多與孩子玩遊戲,觀察孩子的學習狀況。
- 觀察孩子的語言是否可以描述出一個故事,或是可以表達自己的感覺。
- 觀察孩子是否可以自己探索,並從錯誤中學習。
下列圖表為3歲到6歲兒童的大略發展過程,提供給父母做參考。僅有幾個月的差距,未必表示發展遲緩,其中語言、社會性及身邊處理等項目,和教導與否有很大關係。 |
||||||
項目 \ 年齡 |
粗動作 |
精細動作 |
語言表達 |
語言理解 |
社會性 |
身邊處理 |
3歲 ~ 3歲 6個月 |
.走路兩手交互擺動 .可繞障礙物跑過去 .丟球可丟10呎遠 .想辦法用手臂接球 ,單腳站立5秒 |
.會蓋、開小罐子 .司完成菱形圖的連連看 .模仿畫十形 |
.會用否定命令句如,不要做… .會用"這是.."來表達 .會用"什麼時候""的問句 |
瞭解大小上下前後裡外。 能回答 "這是誰的","為什麼?"等問題
|
.會道歉,當做錯事會說"對不起" .己有一個要好同伴 .會給小朋友一些暗示 |
.從小壺倒水喝,不會潑的到處都是 .自己脫衣服 .晚上不會尿床 |
3歲 6個月 ~ 4歲 |
.可接住反彈球 .以腳趾接腳跟向前走直線 .原地單腳跳 |
.自己畫十字形 .模仿畫X形 |
.可解釋簡單圖畫 .圖畫字彙至少可說出14種或以上 |
.能回答"有多少""多久"的問題 .瞭解昨天、今天 |
.會與其他小孩在遊戲中比賽 .能自己過斑馬線或過街 |
.會穿長統鞋子 .自己洗臉,刷牙 〈但洗得還不好〉 |
4歲 ~ 4歲 6個月 |
.以單腳向前跳 .同上攀、爬垂直的階梯 .過肩丟球12呎 .單腳站立10秒 |
.照樣寫自己名字,簡單的字 .25秒中可將10個小珠子放入瓶中 .用剪刀剪直線 .跟著摺紙痕摺紙 |
.正確使用”為什麼” .為引起別人注意會用誇張的語調及簡單語句 .至少能唱完一首完整的兒歌 .會用和”XX””靠近XX””在XX旁邊” |
.瞭解"多遠" .會區分相同或不同的形狀 |
.在沒人照管下在住家附近溜達 .會在遊戲中稱讚或批評別的小朋友的行為 |
.穿鞋不會弄錯腳 .自己上廁所(包括清潔及穿褲子) .自己洗臉洗得很好 |
4歲 6個月 ~ 5歲 |
.單腳連續向前跳2-3碼 .騎三輪車繞障礙物 .雙腳跳在5秒內可跳7一8次 |
.會寫自己的名字 .會畫圖但還不太好 .會用繩打結,繫鞋帶 .會扣及解扣子 .能畫身體3個部分 |
.會用"一個XX" .會說出相反詞三種中對兩種 .會由1數到10或以上 |
.懂得"多加一點"及"減少一點" .會在要求下指出一系列東西中第幾個是那一個 |
.會同情, 安慰同伴(用語言) .和同伴計畫將來玩什麼 |
.會穿襪子 .扣襯衫、褲子、或外套的扣子 .晚上睡醒會自己上廁所 |
5歲 ~ 5歲 6個月 |
.腳尖平衡站10秒 .用雙手接住反彈的乒乓球 .主動且有技巧地攀爬、滑、溜、搖擺 |
.自己會寫一些字 .20秒中可將10個珠子放入瓶中 .會寫1-5的數字 .會畫三角形 |
.可說出物體的用途 如"帽子是戴在頭上 .會說六個單字意思 .會說出三種物體的成分 |
.會區分"最接近""最遠""整個""一半" .依要求能正確找出1一10所要的數字 |
.在遊戲中有些性別區分了 .會選擇要好的朋友 .遊戲中會遵守公平及規則 |
.自己換上睡衣或脫下衣服 .能將食物組合在一起如三明治 |
5歲 6個月~ 6歲 |
.有順序有韻律地兩腳交換跳躍如跳繩 .跑得很好 .可以接住丟來的球(5吋大)(用手接) .用腳指接腳跟倒退走直線 |
.以拇指觸碰其他四指 .將鞋子、鞋帶穿好 .能畫身體六個部分 |
.能很流利地表違 .可經由點數而區分兩堆東西是不是一樣多 |
.瞭解"以前""以後" .區分左、右 .能認得─些注音符號及國字 |
.會玩簡單桌上遊戲如樸克牌 .和同伴分享秘密(不告訴大人) |
.會用刀子切東西 .自己會梳或刷頭髮 .自己繫鞋帶 |
**建議可以將以下圖片列印下來,平常觀察孩子時,就一個個打勾作記號喔~
台北數位樂學_幼教編輯顧問_湯梓辰博士編寫
【文章由Kizpad兒童教育平板編輯撰寫,更多精彩幼教資訊歡迎上Kizpad快樂學習粉絲團】
留言列表