在坊間出現越來越多的幼兒腦力開發、潛能激發、全腦教育等等的教材。在幼兒教育界也開始倡導孩子的腦力開發。
國家地理雜誌也為了探討孩子的大腦開發，以科學的角度去了解孩子大腦的成長秘密。國家地理雜誌的影片: https://youtu.be/lO6_s3UhGlA
大腦是人體內最精密脆弱，卻最為奧妙的器官，它蘊藏了人類無窮無盡的思想與潛在能力。想知道孩子的腦袋瓜裡到底藏了什麼機構，為什麼它能擁有無限可能呢？
為什麼0-6歲是孩子的黃金學習期? 大腦這時在做甚麼?
有人說，0-6歲是孩子的黃金學習期，其實主要是因為0-6歲的大腦正值舊、新皮質的建構和轉換期。
孩子的大腦舊皮質掌握的是人類的本能反應，像是: 小嬰兒餓了會哭、害怕會發抖，等等；大腦的新皮質是透過人體外在不斷的刺激、回饋，慢慢的大腦的舊皮質會長出許許多多的突觸，讓各個腦細胞之間有更多的連繫功能，新皮質的產生，讓人類開始有專屬的高層次的思考，像是認知、創造、推理等等。
因此，0-6歲正值幼兒腦力與潛能發展的黃金時期，父母親應儘量不斷給予刺激，讓孩子的大腦能夠發展出更多的突觸，使機能發揮得更強大。這類的刺激可以是誇張的，比方說:寶寶看著你的臉孔時，你可以做一些誇張的表情。或是讓寶寶多多嘗試不一樣的事物，刺激大腦中的皮質發展，讓大腦皮質能有更多的突觸，讓孩子有更靈活的大腦。
大腦的左腦/右腦各負責甚麼? 我們該如何開發孩子的左右腦?
人類的大腦主要分為左腦與右腦兩個部分，負責人類心智與思考等較高層次的運作功能。
人類的左腦是將我們感官的訊息轉換成系統來表達，屬於「直列式處理」，人類收到訊息必須一關一關的依照順序作階段性的處理。左腦就像是一位電腦工程師，會將接收到的資訊，加以格式化、系統化處理，將資訊分門別類後，形成記憶。
人類的右腦是將訊息用圖像來處理，屬於直覺反應。右腦就像是一個藝術家，將接收的訊息轉化成個體的感受，也會因為個體差異而產生不一樣的感官呈現。
基本上，當人類受到刺激，將訊息傳送到大腦是交叉的傳遞，左右腦之間是很密切的聯繫，他們是互相傳送訊息、互相支援，才能將大腦的功能發揮到極致。因此，當訓練孩子的大腦運動時，給予適當的刺激是促進大腦發展的重要步驟。人類都需要接受訊息來讓大腦運作，因此提供足夠吸引孩子的訊息，就是訓練大腦的重要開發喔~
人類的智力與大腦之間有甚麼神祕的連結? 該怎麼發展孩子大腦呢?
孩子在7歲前，已完成絕大部分的大腦建構。 1-4歲的孩子具有人生50%的智力；到了8歲，他的智能開發程度趨近80%。孩子的大腦運作其實比成人更加靈活，他們對新事物與新體驗的學習力和融會貫通，是超出我們能想像的。
提醒各位，在孩子生長過程中，多與孩子互動，在日常生活中進行多種遊戲，給他們快樂自由、富於想像的空間，使孩子在輕鬆有趣的氣氛中，開發出大腦的潛力。
如何促進0-2歲孩子大腦發展的活動?
0-2歲的孩子喜歡自言自語，也喜歡模仿他人的行為。這個時期的孩子大腦正值訓練時期，他們會重複話語、動作，也會自言自語。
這個時期可以給孩子一些閃卡的遊戲，讓孩子透過閃卡記憶物件的名稱，透過重複的動作，增加記憶力。
如何訓練2-3歲孩子大腦發展的活動?
這個時期的孩子自我意識提高，會知道自己與他人，以及自己與環境的不同。他們會開始透過自己的身體來認知，比方說: 他們知道可以用腳或手去踢球，讓球跑到不一樣的地方去。
因此，這個時期可以給孩子一些讓孩子認識自己的一些活動，比方說讓他們照鏡子說出自己今天的髮型，或是讓孩子用自己手指去算數。
如何訓練3-5歲孩子大腦發展的活動?
這個時期的孩子會開始激發他們對事情探索求知的能力。他們擅長詢問為什麼，也擅長去解答每個問題。這個時候就是孩子有求知探索慾望的起步。
這個時期訓練孩子的大腦活動，可以不用這麼急著給孩子答案，而是讓孩子自己找答案。像是: 孩子問: 為什麼葉子是綠色的? 不妨讓孩子嘗試將一片葉子放在陰影中幾天，再看看葉子的變化，之後可以再詢問引導孩子，為什麼葉子沒曬太陽就會變黃色了? 以發問的方式，引發孩子去思索回答。
如何訓練5-7歲孩子大腦發展的活動?
人類的大腦差不多在七歲的時候腦神經細胞開始穩定。大腦慢慢進入成人的資訊傳導迴路時期。這個時期也是大腦在修剪腦神經細胞的階段，你可以發現孩子會開始說出 “等一下”、 “待會再做”。這代表著孩子的大腦已經開始分類自己想要做，以及不想做的事情。
在這時期的大腦活動，不妨多給孩子多一點學習上的開心感官刺激，讓他們覺得做這些事情是愉快的，而不是被逼迫的，因此大腦就不會因為孩子不想做，而被迫修剪這些腦神經了~
台北數位樂學__幼教編輯顧問__湯梓辰博士編寫
【文章由Kizpad兒童教育平板編輯撰寫，更多精彩幼教資訊歡迎上Kizpad快樂學習粉絲團】
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