坊間出現越來越多的幼兒腦力開發、潛能激發、全腦教育等等的教材。在幼兒教育界也開始倡導孩子的腦力開發。

      國家地理雜誌也為了探討孩子的大腦開發,以科學的角度去了解孩子大腦的成長秘密。國家地理雜誌的影片: https://youtu.be/lO6_s3UhGlA

大腦是人體內最精密脆弱,卻最為奧妙的器官,它蘊藏了人類無窮無盡的思想與潛在能力。想知道孩子的腦袋瓜裡到底藏了什麼機構,為什麼它能擁有無限可能呢?

為什麼0-6歲是孩子的黃金學習期? 大腦這時在做甚麼?

有人說,0-6歲是孩子的黃金學習期,其實主要是因為0-6歲的大腦正值舊、新皮質的建構和轉換期。

孩子的大腦舊皮質掌握的是人類的本能反應,像是: 小嬰兒餓了會哭、害怕會發抖,等等;大腦的新皮質是透過人體外在不斷的刺激、回饋,慢慢的大腦的舊皮質會長出許許多多的突觸,讓各個腦細胞之間有更多的連繫功能,新皮質的產生,讓人類開始有專屬的高層次的思考,像是認知、創造、推理等等。

因此,0-6歲正值幼兒腦力與潛能發展的黃金時期,父母親應儘量不斷給予刺激,讓孩子的大腦能夠發展出更多的突觸,使機能發揮得更強大。這類的刺激可以是誇張的,比方說:寶寶看著你的臉孔時,你可以做一些誇張的表情。或是讓寶寶多多嘗試不一樣的事物,刺激大腦中的皮質發展,讓大腦皮質能有更多的突觸,讓孩子有更靈活的大腦。

大腦的左腦/右腦各負責甚麼? 我們該如何開發孩子的左右腦?  

     人類的大腦主要分為左腦與右腦兩個部分,負責人類心智與思考等較高層次的運作功能。

人類的左腦是將我們感官的訊息轉換成系統來表達,屬於「直列式處理」,人類收到訊息必須一關一關的依照順序作階段性的處理。左腦就像是一位電腦工程師,會將接收到的資訊,加以格式化、系統化處理,將資訊分門別類後,形成記憶。

人類的右腦是將訊息用圖像來處理,屬於直覺反應。右腦就像是一個藝術家,將接收的訊息轉化成個體的感受,也會因為個體差異而產生不一樣的感官呈現。

基本上,當人類受到刺激,將訊息傳送到大腦是交叉的傳遞,左右腦之間是很密切的聯繫,他們是互相傳送訊息、互相支援,才能將大腦的功能發揮到極致。因此,當訓練孩子的大腦運動時,給予適當的刺激是促進大腦發展的重要步驟。人類都需要接受訊息來讓大腦運作,因此提供足夠吸引孩子的訊息,就是訓練大腦的重要開發喔~

人類的智力與大腦之間有甚麼神祕的連結? 該怎麼發展孩子大腦呢?

       孩子在7歲前,已完成絕大部分的大腦建構。 1-4歲的孩子具有人生50%的智力;到了8歲,他的智能開發程度趨近80%。孩子的大腦運作其實比成人更加靈活,他們對新事物與新體驗的學習力和融會貫通,是超出我們能想像的。

提醒各位,在孩子生長過程中,多與孩子互動,在日常生活中進行多種遊戲,給他們快樂自由、富於想像的空間,使孩子在輕鬆有趣的氣氛中,開發出大腦的潛力。

如何促進0-2歲孩子大腦發展的活動?

      0-2歲的孩子喜歡自言自語,也喜歡模仿他人的行為。這個時期的孩子大腦正值訓練時期,他們會重複話語、動作,也會自言自語。

        這個時期可以給孩子一些閃卡的遊戲,讓孩子透過閃卡記憶物件的名稱,透過重複的動作,增加記憶力。

 

如何訓練2-3歲孩子大腦發展的活動?

        這個時期的孩子自我意識提高,會知道自己與他人,以及自己與環境的不同。他們會開始透過自己的身體來認知,比方說: 他們知道可以用腳或手去踢球,讓球跑到不一樣的地方去。

因此,這個時期可以給孩子一些讓孩子認識自己的一些活動,比方說讓他們照鏡子說出自己今天的髮型,或是讓孩子用自己手指去算數。

 

如何訓練3-5歲孩子大腦發展的活動?

        這個時期的孩子會開始激發他們對事情探索求知的能力。他們擅長詢問為什麼,也擅長去解答每個問題。這個時候就是孩子有求知探索慾望的起步。

        這個時期訓練孩子的大腦活動,可以不用這麼急著給孩子答案,而是讓孩子自己找答案。像是: 孩子問: 為什麼葉子是綠色的? 不妨讓孩子嘗試將一片葉子放在陰影中幾天,再看看葉子的變化,之後可以再詢問引導孩子,為什麼葉子沒曬太陽就會變黃色了? 以發問的方式,引發孩子去思索回答。

如何訓練5-7歲孩子大腦發展的活動?

      人類的大腦差不多在七歲的時候腦神經細胞開始穩定。大腦慢慢進入成人的資訊傳導迴路時期。這個時期也是大腦在修剪腦神經細胞的階段,你可以發現孩子會開始說出 等一下待會再做。這代表著孩子的大腦已經開始分類自己想要做,以及不想做的事情。

        在這時期的大腦活動,不妨多給孩子多一點學習上的開心感官刺激,讓他們覺得做這些事情是愉快的,而不是被逼迫的,因此大腦就不會因為孩子不想做,而被迫修剪這些腦神經了~

 

台北數位樂學__幼教編輯顧問__湯梓辰博士編寫

 

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