目前日期文章:201706 (20)

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遊戲是兒童的語言,玩具是兒童的單字,因此遊戲對孩子來說是一個心理行為的表徵。一般來說,對於遊戲有癖好的孩子,當他在選擇遊戲時,他們會選擇相似或是一樣的遊戲來遊玩。許多學齡前的孩子在語言方面無法明確的表達自己的需求,但是遊戲對孩子來說是不造作的自我表達、經驗和學習的媒介。遊戲可以促進大人對孩子的理解,也可以讓孩子的心理朝向一種更新、健康、積極的感受。

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#西瓜冰棒 #夏天 

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到底是大腦創造天才, 還是天才創造了大腦?

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手影只要一燭或一燈,甚至一輪明月,就可以展開巧思,

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新聞事件:  德州一名四歲男童德爾加多跟家人去玩水後,回家發現 腹痛、上吐下瀉等症狀 ,一周之後突然休克,急救後發現無效,初步判斷是乾溺水。

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下班時間一到,雙薪家庭的爸媽就要開始和時間賽跑,趕著到幼兒園或托嬰中心接小孩,在同時兼顧工作與家庭的情況下,即使蠟燭兩頭燒,還是得咬牙撐下去。為協助企業善盡雇主責任,新北市政府鼓勵企業提供托兒服務,新北市政府勞工局積極推動企業於辦公場所設置哺集乳室、補助企業辦理托兒津貼,並陸續輔導多家企業設立幼兒園、托嬰中心,讓勞工朋友可以在職場與家庭之間取得平衡。

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#孩子眼中的媽媽

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從發展心理學的角度來看,人從出生後就邁入持續發展的歷程,而促進發展變化有兩個要素:一是成熟,指個人生物方面的發展有一定的過程;二是學習,透過學習歷程與經驗,使我們在思想與行為上產生較為長久的改變。

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孩子喜歡遊戲,藉由遊戲來產生學習。據杜威(J. Dewey.)的說法:「所謂遊戲是在日常生活中,除了工作或直接與個體的生存有關的活動之外的活動,這活動並不明顯的意識到束縛、義務、強制等內外的壓力,亦即比較能夠自由、自在、自立、自動展開的活動,也可以說活動本身就是目的,就是喜悅的活動。」

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認知負荷理論起源於1980年代,由澳洲新南威爾斯大學教育學院的J. Sweller所提出,其理論是相信人類會依照個人之需求進行認知行為,而當此認知行為超過負荷量時,人類會無法接觸任何資訊,嚴重者甚至會干擾到之前的學習經驗和學習動機。

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#卡通書籤 #閱讀習慣 #美勞作品
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陳美齡,曾與鄧麗君齊名的歌手

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         當代的育兒理念與以往有了很大不同,現在很多人都覺得,要對孩子的肯定、從小培養孩子的自信;當父母不斷肯定孩子,孩子也會慢慢肯定自己,這樣也才會有強大的內心,才會有自信!不過,爸媽們要小心,有時過多的自信,反而會造成孩子的自戀喔~

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同理心就是能夠瞭解且回應他人感覺的能力。同理心不是與身俱來的能力,而是孩子與外在的互動開始,當孩子可以慢慢了解自己的行為影響到別人或周遭的人事物時,他們漸漸可以親自體嘗這些情緒發生在他們身上的滋味時,同理心就開始產生。

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只要我們細心看見 每個孩子都與眾不同

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感覺統合是最近幾年來常提到的名詞,也是在早期療育中常用到的治療方法之一。家長是否覺得您的孩子在生活中表現出不喜歡被觸碰、身體動作比同年齡的還不協調、容易跌倒或是口齒不清等等的生活表現問題呢?或是有一些生活表現讓你覺得Something Wrongs!

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3-6歲的孩子進入了認知發展的階段,開始用自己之前發展的技能,並接受更多的知識。這個時期,家長可以開始給孩子更多元的知識發展。

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